Überblick: Vierteljahrs-Zeitschrift des IDA-NRW

Bei diesem zweiten Treffen zum Thema soll der Fokus auf die pädagogische Praxis in der (Offenen) Kinder- und Jugendarbeit gelegt werden und ein Austausch darüber stattfinden, welche Konzepte und Räume notwendig sind, wenn weiße rechte Ideologien (z. B. in Form von Verschwörungserzählungen) in den eigenen Einrichtungen vertreten werden? Wie gestaltet sich pädagogische Praxis, wenn rechtsaffine weiße Mädchen* und weiße Mädchen* aus rechten Elternhäusern die Angebote besuchen? Diesem immer noch oft tabuisierten Thema werden wir uns an dem Tag aus rassismuskritischen Perspektiven nähern. Hierfür werden zwei Expertinnen, Miki Welde und Alina Bongk, aus ihrer pädagogischen Praxis berichten.

Zielgruppe: Pädagog*innen, die sich bereits selbstreflexiv mit Rassismus auseinandergesetzt haben und in der Mädchen*arbeit oder geschlechterreflektierten Kinder- und Jugendarbeit tätig sind. Unser Anliegen ist es, in diesem Vernetzungstreffen intersektionale Perspektiven und Erfahrungen einen breiten Raum zu bieten, weswegen wir 10 Plätze an BI_PoC-positionierte und 10 Plätze an weiß-positionierte Pädagog*innen vergeben möchten.

Anmeldeschluss: 19.09.2021

Weitere Infos und Anmeldung unter:https://maedchenarbeit-nrw.de/rechte-maedchen

Zum Flyer geht es hier.

In unserer migrationsgesellschaftlichen Realität sind alle Menschen – wenn auch aufgrund verschiedener Positionierung auf sehr unterschiedliche Weise – in rassistische Strukturen eingebunden. Oftmals werden dabei (das eigene) Weißsein und die damit verbundenen, auch strukturellen, Privilegien sowie die daraus resultierenden Ungleichheiten ausgeblendet. Die Wahrnehmung von und Auseinandersetzung mit (eigenen) Privilegien ist jedoch unabdingbar, um die Mechanismen von Rassismus zu erkennen und wirksam dagegen zu handeln. Kritisches Weißsein (Critical Whiteness) nimmt in der Beschäftigung mit Rassismus genau diese Dimension in den Blick. In diesem Modul werden einführend Grundlagen des Ansatzes vermittelt und im Workshop die Relevanz für die Kinder- und Jugendarbeit, sowohl im Hinblick auf eine individuelle Haltung als auch institutionell und strukturell, erarbeitet. Die Veranstaltung soll erste Impulse für Überlegungen geben, welche Rolle Kritisches Weißsein und Rassismuskritik in der pädagogischen Arbeit einnehmen können und Handlungsperspektiven eröffnen.

Der Workshop wird durchgeführt vom projekt.kollektiv – Rassismuskritische Perspektiven für die Jugendarbeit im Kontext von Flucht & Asyl.

Zielgruppe: Weiß positionierte Multiplikator*innen und Fachkräfte der Kinder- und Jugendförderung

Anzahl der Teilnehmer*innen: 20 Personen

Format: Der Online-Workshop findet via Zoom statt. Der Zugangslink wird vor Veranstaltungsbeginn an alle angemeldeten und zugelassenen Teilnehmer*innen versendet. Für die Teilnahme ist eine Webkamera und ein Mikrofon notwendig.

Bitte formulieren Sie im Textfeld "Anmerkungen" des Anmeldeformulars gerne kurz die Motivation für Ihre Teilnahme. Angaben zur benötigten Unterstützung vor Ort bzw. Essen sind nicht notwendig, da die Veranstaltung online durchgeführt wird.

Bei inhaltlichen Fragen wenden Sie sich gerne an das Team des projekt.kollektiv unter projekt.kollektiv(at)IDA-NRW.de. Für organisatorische Fragen steht Meltem Büyükmavi (forum(at)IDA-NRW.de, Tel: 02 11 / 15 92 55-77) zur Verfügung.

Die Veranstaltung ist ein Angebot des "Forum Rassismuskritische Ansätze für die Kinder- und Jugendförderung (RKJ-Forum)". Das RKJ-Forum wird getragen vom Arbeitskreis G5 und IDA-NRW. Mitglieder des Arbeitskreises G5 sind die Arbeitsgemeinschaft Offene Türen Nordrhein-Westfalen e. V. (AGOT-NRW), die Landesarbeitsgemeinschaft Jugendsozialarbeit NRW (LAG JSA NRW), der Landesjugendring NRW (LJR NRW), die Landesvereinigung kulturelle Jugendarbeit NRW e. V. (LKJ) und das Paritätische Jugendwerk NRW (PJW NRW).

Die Veranstaltung wird durch das Ministerium für Kinder, Familie, Flüchtlinge und Integration des Landes NRW gefördert. Aus Förderungsgründen werden Anmeldungen aus NRW vorrangig behandelt.